最近接了個家教，是老闆介紹的。內容是讓兩個小五小朋友對自然科學產生興趣，讓他們了解到自然科學就在他們身邊！說實在的，在功利的升學制度之下，有這樣的家教內容真是令人意外。而且家教大部分時間是帶他們到科博館去遊玩，我就充當解說員，為他們解說展覽的內容，最後在問他們的感想以及考驗他們吸收多少內容進去。聽起來很輕鬆自由，但是這也是壓力所在。我需要用旁敲側擊，把枯燥的內容講的有趣，而且有些我並不是非常了解(但我還是比他們更了解一點)。
今天，我就帶他們去科博館的大洋洲特展。大洋洲是我很嚮往的土地，上面豐富的生物多樣性以及人文多樣性，在大航海時代之後就吸引許多博物學者，人類學家，鳥類學家(天堂鳥的地盤就在大洋洲)相繼前往。但是西方強權殖民對其文化的衝擊，卻也是無可抹滅的傷痕。整個大洋洲就在這種動盪的情勢下繼續向前邁進。
展場入口玻璃地板下放映的海浪，珊瑚礁，海蛇，臨場感十足，走在上面會有暈眩的感覺；超大幅地圖野可以讓人更請楚的知道南島語族到底遷徙了多遠距離(走完整副地圖也需要一點時間)，而且還有定時講解，省了不少時間。有優點也有缺點，缺點就是整個特展室雖然布置的乾淨整齊，但是內容不是很有條理，放置過多的文物，但是缺乏統整性的比較，讓人摸不著頭緒。
今天的行程就是先講解大洋洲的人文以及地理，等到講解開始，在去聽一個小時的講解。講解完，再去看介紹大洋洲的風土民情的影片。但是呢，這兩位小朋友在聽講解的時候一整個就是…..鄙夷講解者的表達方式。講解者使用的是芝麻街式教學，就是用布偶講解所羅門人的婚禮儀式，再找觀眾配合演出整個婚禮。個人認為是很適合小朋友的講解方式，但是這兩個小朋友實在是不領情。他們心裡的os大概是：我已經這麼大了，不要再用這麼幼稚的表達方式了啦，而且我也不需要知道所羅門人怎麼結婚，我是來這邊玩的！但是，他們還是乖乖的聽完講解。帶他們看完整個展覽之後，就帶他們去麥當勞休息。我還是好聲好氣的跟他們說，整個講解只是要讓他們了解所羅門當地的風土民情，他們只是用布偶表達，重要的還是他們表達的內容。孩子們說他們了解，但是整個還是很爛！我心裡的os：孩子，不要急著長大~還是乖乖當小朋友比較可愛！(順便忍住我手中的爆栗！)
家教事件到此告一段落~靜待下回^^~
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